من الاشكالات الصعبة التي قد تواجه حتما كل مدرس اللغة العربية أو أي
مادة أخرى في دول الغرب إشكالية ضبظ النظام في القسم ومحاربة الفوضى والضوضاء التي
يحدثها التلاميذ عن قصد أو عن غير قصد بالنظر إلى الحرية التي يتمتع بها
التلميذ داخل الفصل في الدول الأوربية في
الحركة والكلام وغيرهما بالمقارنة مع نظيره في الدول العربية حيث يكون في الغالب
متوجسا وخائفا من ردود فعل المدرس التي قد تكون عنيفة خصوصا في المستويات
الابتدائية. كما نعلم جميعا فإن المعاقبة الجسدية لا يمكن أن تكون حلا تربويا
مثلما يلجأ إليها الكثير من المدرسين في الدول العربية فهي في آخر المطاف ليس إلا نوعا
من العنف الجسدي المرفوض تربوبا واجتماعيا ودينيا ناهيك عن تجريمه قانونيا. على
ضوء هذا يسعى هذا الكتاب صغير الحجم وعظيم العرفة إلى معالجة هذا الاشكال التربوي باقتراح
مجموعة من الوسائل التربوية الفعالة التي قد تساهم في ضبظ النظام في الفصل من أجل ضمان جودة تربوية عالية
للحصص و من أجل الرفع من المردودية التعلمية لدى التلاميذ.
يمكن تحميل الكتيب من هنا أو
من هنا
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق